Cornellà disposa des de fa uns mesos d’un espai de benvinguda educativa (EBE), el primer que s’obre a l’àrea metropolitana i el tercer de Catalunya.

Aquest centre atén en aquests moments 18 nens i nenes d’entre 8 i 16 anys provinents de països com el Marroc, l’Índia i Colòmbia. Els educadors i les educadores ensenyen als joves com és la realitat cultural i social de Catalunya, els costums i els idiomes, ja que molts no saben parlar ni català ni castellà.

El conseller d’Educació, Ernest Maragall, ha defensat el bon resultat dels centres ja existents, a Vic i a Reus, i ha negat que hi hagi cap element que pugui recordar cap segregació.

Els nens i les nenes de Cornellà han arribat aquest any a Catalunya i, abans que s’incorporin a l’escola o l’institut, rebran diferents coneixements bàsics a l’EBE.

Molts no parlen ni català ni castellà, per la qual cosa els educadors i les educadores recorren a la imaginació i els gestos: "Per tractar d’entendre’ns", segons va explicar Marina Sánchez, una de les monitores.

Al centre de Cornellà treballen una professora de llengua i cohesió social, un tècnic d’integració social, una educadora social i una monitora d’oci. A més d’atendre els joves, l’EBE de Cornellà ofereix formació a les famílies sobre aspectes que els poden ser d’utilitat, com el funcionament del sistema educatiu, el sanitari o els serveis de la ciutat.

L’Ajuntament farà un seguiment de les famílies durant dos anys. El centre obre de les nou del matí a la una del migdia. L’alcalde, Antonio Balmón, va defensar que serveis com aquest són molt necessaris, "ja que les famílies arriben a una ciutat que no coneixen".

Els nens i nenes acostumen a estar dos mesos als espais de benvinguda educativa abans de ser escolaritzats. Segons Educació, la meitat ho fan en centres públics i l’altra meitat, en privats.

Els EBE es van posar en marxa el curs passat a Vic i a Reus. Des de llavors s’han atès 466 joves incloent-hi els mesos d’estiu, tot i no ser un període lectiu. Maragall va valorar positivament aquestes experiències i va assenyalar que tant els i les alumnes com els centres educatius en tenen una bona opinió.