Treballar l’orientació laboral i professional no sexista entre els alumnes d’Ensenyament Secundari Obligatori (ESO) –tercer i quart-, Batxillerat i Formació Professional de Grau Mig dels centres públics i concertats d’arreu de Catalunya és l’objectiu del programa pioner ’Ni més ni menys iguals’, que aquest dijous han presentat el conseller d’Educació, Ernest Maragall, i la consellera de Treball, Mar Serna. El projecte vol fer reflexionar l’alumnat sobre els tòpics que vinculen unes professions als nois i unes altres a les noies a partir dels rols socials estipulats.

Aquesta iniciativa és fruit d’una col·laboració entre les dues conselleries per formar l’alumnat en igualtat d’oportunitats i parteix del convenciment que, per aconseguir una tria laboral no sexista i lliure, és imprescindible mostrar i fer evident que encara no hi ha un accés igualitari a totes les possibilitats d’estudis i que, per tant, la sensibilització i la presa de consciència són el primer pas cap a la igualtat efectiva i l’aprofitament del talent de totes les persones.

Els nois, estudis tècnics, i les noies, humanitats, socials i salut El Departament de la Presidència sosté en un comunicat que l’ensenyament ha avançat en temes de coeducació. Tot i això, encara hi ha certa concentració de noies i nois en determinades àrees i branques de coneixement. Les dades mostren que els nois aposten majoritàriament pels estudis tècnics mentre que les noies s’especialitzen més en les àrees d’humanitats i les ciències socials i de la salut. Per a la consellera de Treball, Mar Serna, “des dels nous materials (facilitats a través del programa ’Ni més ni menys iguals’) i des de l’escola es pot canviar aquest paradigma”.

Segons dades del Departament d’Educació, les joves constitueixen el 54% del Batxillerat a Catalunya, per bé que representen només el 19% en la modalitat de Tecnologia. En canvi, representen el 70% en Arts, el 60% en Ciències de la Naturalesa i de la Salut i el 63% en Humanitats i Ciències Socials.

Pel que fa a la Formació Professional de Grau Mitjà a Catalunya, els nois són el 59% dels alumnes matriculats però són menys del 30% en els cicles d’Administració, i ni tan sols arriben al 10% en els d’Imatge Personal i Serveis Socioculturals a la Comunitat. Per contra, són estudiants masculins gairebé el 90% dels alumnes en cicles formatius d’Informàtica, el 95% en els d’Edificació i Obra civil o Fusta i Moble, i el 98% en els d’Electricitat i Electrònica, Fabricació Mecànica, Manteniment i Serveis a la Producció o Manteniment de Vehicles Autopropulsats.

La situació tampoc varia a la Universitat. Segons dades estadístiques de l’Ensenyament Universitari, a les facultats del conjunt d’Espanya el 54% de les persones matriculades són dones. D’aquestes, el 74% es concentra en Ciències de la Salut, el 63% en Ciències Socials i Jurídiques, el 62% en Humanitats, el 59% en Ciències Experimentals i només el 27% en carreres tècniques.

Els materials per a la igualtat han de ser treballats per l’alumnat Així doncs, davant d’aquesta realitat i per sensibilitzar l’alumnat en la tria dels seus estudis, Treball i Educació han elaborat el programa ’Ni més ni menys iguals’. Durant el curs escolar 2009-2010 s’enviarà tot el conjunt de materials a més de 1.200 centres d’Ensenyament Secundari, Batxillerat i Formació Professional, públics i concertats d’arreu de Catalunya, que beneficiaran més de 113.000 alumnes.

Els materials que s’han elaborat ofereixen un conjunt d’experiències –que han de ser desenvolupades per l’alumnat- dirigides a la transmissió de valors d’igualtat i a superar les limitacions per raons de gènere amb què es troben noies i nois a l’hora d’escollir els seus estudis i la seva tasca professional. Aquests elements pedagògics es poden treballar de tres maneres diferents: en horari de tutoria, en les diferents matèries (matemàtiques, llengua, socials, entre altres) i de forma individual.

Font: La Malla