{"id":51059,"date":"2019-03-12T18:41:09","date_gmt":"2019-03-12T17:41:09","guid":{"rendered":"http:\/\/donesenxarxa.cat\/wordpress\/sin-categorizar\/dones-matematiques-una-equacio\/"},"modified":"2019-07-24T16:49:38","modified_gmt":"2019-07-24T14:49:38","slug":"dones-matematiques-una-equacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/opinadores-es\/dones-matematiques-una-equacio\/","title":{"rendered":"Mujeres + matem\u00e1ticas: una ecuaci\u00f3n perfecta"},"content":{"rendered":"<p>El anterior es el t\u00edtulo de la conferencia que tuve el honor de impartir el pasado 14 de febrero dentro de la jornada<em><a href=\"https:\/\/bgsmath.cat\/event\/dia-dona-ciencia-2019\/\"> Matem\u00e0tiques, substantiu femen\u00ed i plura<\/a>l<\/em> organizada por el https:\/\/bgsmath.cat\/ (BGSMath).<\/p>\n<p>El p\u00fablico asistente era, en su mayor\u00eda, alumnado de ense\u00f1anza secundaria, y decid\u00ed comenzar con una pregunta provocadora<em>: \u2018\u00bfAlguien que est\u00e9 en la sala piensa que las mujeres son peores en matem\u00e1ticas que los hombres?\u2019.<\/em> Por supuesto, nadie levant\u00f3 la mano. Era obvio que nadie lo iba a hacer. Aunque es probable que alguna de las personas asistentes \u2013j\u00f3venes o mayores\u2013 lo pudiera opinar, aunque fuera de manera inconsciente.<\/p>\n<p>Porque de hecho, algunos estudios as\u00ed parecen indicarlo. Uno de ellos es el <a href=\"https:\/\/estereogeneroyeducacion.wordpress.com\/\">proyecto ESTEREO<\/a> (llevado a cabo por el grupo <a href=\"https:\/\/gender-ict.net\/\">GenTIC<\/a>,<em> Internet Interdisciplinary Institute<\/em> de la <a href=\"https:\/\/www.uoc.edu\/portal\/es\/index.html\">Universitat Oberta de Catalunya<\/a>) que estudia \u2018la influencia de los roles de g\u00e9nero en la motivaci\u00f3n acad\u00e9mica y la autopercepci\u00f3n de competencias entre estudiantes de educaci\u00f3n secundaria\u2019. Como parte de este estudio se llevaron a cabo cinco talleres en un IES de Barcelona en los que se preguntaba a 96 estudiantes (47 chicas y 49 chicos repartidos en grupos mixtos) de segundo y tercero de la ESO cuales eran, en su opini\u00f3n, las tres asignaturas en las que las chicas y los chicos son m\u00e1s competentes. Las elecciones realizadas (para los chicos la educaci\u00f3n f\u00edsica, la tecnolog\u00eda y las matem\u00e1ticas; para las chicas la educaci\u00f3n visual y pl\u00e1stica, las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza) por el alumnado y los motivos por los que las efectuaron (\u2018los chicos piensan m\u00e1s r\u00e1pido y son m\u00e1s de n\u00fameros\u2019, \u2018a ellos se les dan mejor los n\u00fameros\u2019, \u2018las chicas estudian m\u00e1s son m\u00e1s aplicadas\u2019, etc.) ratifican la persistencia de estereotipos de g\u00e9nero que influyen en la autopercepci\u00f3n de las competencias y en la valoraci\u00f3n de las disciplinas. Sin embargo, las notas de las chicas eran mejores que las de sus compa\u00f1eros en todas las materias, incluidas las matem\u00e1ticas y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>\u00bfQuiz\u00e1s las matem\u00e1ticas no son cosas de mujeres? Claro que lo son y de hecho, siempre lo han sido. Las pioneras no recibieron una educaci\u00f3n reglada y, a pesar de todo, consiguieron brillar en una disciplina en la que la imaginaci\u00f3n es determinante para avanzar\u2026 \u00bfy qui\u00e9n te puede impedir pensar? Estas mujeres son referentes necesarios, espejos en los que las j\u00f3venes pueden mirarse para entender que ellas, si as\u00ed lo desean, tambi\u00e9n pueden proseguir este camino. Pienso en una de estas \u2018figuras ocultas\u2019, Katherine Johnson, que el pasado mes de septiembre cumpli\u00f3 cien a\u00f1os; su amor por las matem\u00e1ticas se manifiesta en esta bella frase: <em>\u2018Algunas cosas desaparecer\u00e1n de nuestra vista, pero siempre habr\u00e1 ciencia, ingenier\u00eda y tecnolog\u00eda. Y siempre, siempre, habr\u00e1 matem\u00e1ticas.\u2019<\/em><\/p>\n<p>Hoy en d\u00eda se realizan numerosas actividades para mostrar referentes de mujeres de ciencia a chicas y chicos&#8230; y tambi\u00e9n a p\u00fablico diverso que influye de manera directa en las decisiones de las y los j\u00f3venes. Adem\u00e1s de hablar de las pioneras que nos abrieron camino a las dem\u00e1s, la presencia de profesionales de las matem\u00e1ticas trabajando en la actualidad en diferentes \u00e1mbitos es una maravillosa herramienta para que perciban tanto la belleza de esta disciplina como que tipo de problemas aborda y resuelve. Estas campa\u00f1as deben realizarse con cuidado para evitar mensajes sexistas; recordemos el desafortunado<em> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zj--FFzngUk&amp;feature=youtu.be\">Science It&#8217;s a Girl Thin<\/a>g<\/em> promovido desde la comunidad europea en 2012.<br \/>\nNo se trata de \u2018convencer\u2019 a las chicas para que se acerquen a la ciencia con \u2018reclamos estereotipados\u2019. Se trata de mostrarles que no hay ning\u00fan motivo para que <em>Mujeres + matem\u00e1ticas<\/em> no sea\u2026 <em>una ecuaci\u00f3n perfecta<\/em>.<\/p>\n<p>Marta Macho Stadler<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durant el mes de mar\u00e7, dones en xarxa en el marc de la commemoraci\u00f3 del #8M, publicar\u00e0 una s\u00e8rie d\u2019articles sota el nom de #Marat\u00f38M, signats per dones periodistes, soci\u00f2logues, matem\u00e0tiques, directives, etc. amb tot tipus de mirades, visions i perspectives.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":51060,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[536],"tags":[338],"class_list":["post-51059","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinadores-es","tag-articlesportada","category-536","description-off"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51059","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51059"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51059\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51060"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51059"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51059"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donesenxarxa.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51059"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}