El Pla d’Entorn respon a les necessitats de la nova ciutadania així com al context on aquesta s’exerceix. L’arribada de persones nouvingudes, els canvis estructurals en les famílies i la nova organització del temps requereixen replantejar-se i redefinir el paper de la institució escolar com a principal instrument educatiu. El pes de l’aprenentatge social i educatiu no pot recaure només en l’escola, sinó que el procés de socialització i la interiorització dels valors socials es dóna també en d’altres espais com la família o el lleure.
En aquest sentit, el Pla Educatiu d’Entorn de Viladecans és una iniciativa de cooperació, entre l’ Ajuntament de Viladecans i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya , que en el municipi ha volgut incidir en tres objectius de base. Per una banda el foment de l’educació intercultural, per l’altre la millora de l’èxit escolar i finalment en la normalització de l’ús de la llengua catalana.
La intenció del Pla és implicar tota la ciutadania, el teixit associatiu i la comunitat educativa, és a dir tots aquells agents vinculats a l’educació formal i informal. Els vint-i-tres centres que hi ha Viladecans han treballat els objectius del Pla.
En aquest punt cés important remarcar el paper que les dones, en la seva vessant com a mares o educadores han tingut i estan tenint en aquest procés. L’alta participació femenina en les activitats organitzades des del Pla d’Entorn mostra la voluntat d’implicació de les dones en la construcció d’una nova societat que respongui als reptes platejats pels canvis abans mencionats.
L’oferta d’activitats d’enguany és diversa i va des de tallers de teatre, d’informàtica o de jardineria, passant pel tai-txi i les classes d’alfabetització. Entre totes elles val la pena destacar especialment la participació de les dones nouvingudes en els tallers de llengua catalana i alfabetització. El 100% de les persones que han assistit a les classes han estat dones, en la seva majoria d’origen magrebí. Aquesta xifra demostra que, en contra del que generalment es pensa, les dones nouvingudes compten amb la seva pròpia estratègia d’integració que passa en primer lloc per l’aprenentatge de la llengua del país d’acollida.
Al llarg d’aquest curs també s’han organitzat tallers de famílies a 17 dels 23 centres educatius. Les propostes han estat específiques per a cada escola, tenint en compte les necessitats de cadascun dels grups.
Un exemple en són els grups de pares i mares als centres de primària Àngela Roca i Dr. Flèming, dissenyats amb l’objectiu de facilitar la integració dels infants al centre escolar i promoure la interrelació entre les famílies d’origen estranger i les de Viladecans. Tot i que aquesta iniciativa està dirigida a dones i homes, han estat les mares les que han respòs de manera més activa a la participació. En el cas del CEIP Dr. Flèming cal contextualitzar el barri per tal d’entendre la importància d’accions d’aquests tipus. Situat al sud de del municipi , el nivell educatiu del barri és força baix, un 61.11% de la població major de 15 anys no ha superat l’educació secundària obligatòria i es dona un elevat absentisme escolar. Amés és una de les zones de Viladecans que acull més població nouvinguda. El treball amb els grups de mares ha funcionat com a acompanyament de les dones en la tasca educativa dels seus fills i filles així com per a difondre els recursos existents al municipi i alhora propiciar un espai de participació on puguin plantejar dubtes i compartir experiències amb la resta de mares.
Un altre activitat rellevant i amb molt bona acollida ha estat el taller realitzat al CEIP Marta Mata. En aquest cas, i amb la finalitat de propiciar la conciliació i afavorir espais compartits, les mares i els pares han pogut compartir les aules amb els seus fills i filles assistint conjuntament a les classes.
De cara al curs vinent la voluntat és ampliar l’oferta d’activitats i fomentar la transversalitat treballant conjuntament amb d’altres departaments com el programa de polítiques d’igualtat Dona-Home de l’Ajuntament de Viladecans per tal d’incloure temes com la coeducació i la igualtat d’oportunitats en els eixos estratègics del Pla Educatiu d’Entorn de Viladecans.
